A. Strategy
1. #strategy: target - pilihan cara - memilih cara - implementasi
2. Dalam #strategy ada beberapa hal yg perlu dikenal: misi, target, objektif, opsi, kontrol, kompetensi, dan implementasi
3. yg saya bicarakan di sini adlh #strategy manajemen, namun tak ada salahnya apabila diaplikasikan dlm kehidupan.
4. Misi: pernyataan apa yg kita percaya dpt membimbing kita. Temannya visi. Dlm perusahaan biasanya punya visi misi formal #strategy
5. misi itu tugas penting utk kita, diimplementasikan dr visi, dan terimplementasi dlm target2 #strategi
6. target adalah misi yg terimplementasi, biasany konkret, dlm angka2 #strategy
7. target biasanya berkecambah dua, yakni mengembangkan dan meningkatkan #strategy
8. Meningkatkan dpt berupa income maupun target pangsa pasar, dengan persentase dan waktu tertentu #strategy
9. mengembangkan biasanya berupa target konsumen. jangan lupa presentase dan batas waktunya #strategy
10. target semisal ingin membaca dua bab buku dalam enam jam. namun apa langkah2 yg hrs dilakukan utk memenuhiny? #strategy
11. kita butuh objektif, atau langkah2 menuju target. anda yg berkecimpung di dunia training pasti tak asing, kan? #strategy
12. di training, stlh membuat analisis (melihat kondisi trainee) yg disebut TNA, desainer training membuat target dan objektifny #strategy
13. apa yg hrs dilakukan utk dpt menghabiskan 2 bab buku dlm 6 jam? Memperbanyak kosakata, melatih baca cepat, dll inilah objektif #strategy
14. dlm memilih strategi, pasti ad opsi2/pilihan2. smua ditelusuri, mulai dr benefit, resiko, dll. spt memilih jalur utk ke kampus #strategy
15. tentu saja kita biasa menginginkan strategi yg ideal, namun kenyataan akan selalu mengontrol - constraints #strategy
16. yg tau das sein sm das solen pasti ngerti. jalur terpendek ke kampus bisa lewat sini, namun nyatanya motor gblh lawan arus #strategy
17. dlm manajemen, seorang manajer harus bs melihat kenyataan2 apa yg mgkn dpt menghambat strategi yg akan dipilih #strategy
18. tentu saja, strategi yg dipilih adlh sesuai dgn kompetensi utama organisasi… dilarang makan lahan ya #strategy
19. semudah mengucapkan, implementasi adalah menerapkan strategi. operasional. dan yg plg sulit. #strategy
20. beberapa hal td adalah yg perlu kujelaskan sblm kita berjingkrak menuju core dr #strategy… eh btw darimana ya ada strategi?
21. #strategy dikenal dlm peperangan… sebagai ilmu dan juga seni.
22. pernah tahu The Art of War oleh jendral Sun Tzu? salah satu buku keren baik utk #strategy perang maupun bisnis.
23. namun saya lbh suka The Prince - Machiavelli, yg saya baca waktu SMA. dua komponen strategi, virtue dan luck #strategy
24. Machiavelli menulis berdasarkan 2 tokoh besar, Clausewitz yg akan saya sering sebut nanti, dan Moltke #strategy
25. 2 tokoh tsb adalah war strategist, yg mengatakan bhw tidak ada strategi yg dpt dipastikan sukses #strategy
26. knp? pasti ada hal2 tak terduga selama implementasi, melampaui hal2 tsb utk mencapai target sm pentingny dgn #strategy
RT @KERbiie: Teman2 penganut aliran kitab putih, ikuti kuliah twitnya @dwikrid yaa. Dia menjabarkan tentang ayat #strategy
27. mengendus #strategy dr ilmu perang, selalu ada strategi2 dasar sebagai resep yg diadaptasi dlm organisasi.
28. dlm buku Competitive Strategy, Porter menuliskan empat opsi #strategy dasar dlm bisnis
29. keempatnya teramu dalam dua target - scope atau advantage-nya #strategy
30. pilih pangsa pasar besar dgn harga murah? anda memimpin dgn harga - cost leadership #strategy
31. atau anda hanya menembak pangsa pasar tertentu, specified, dgn harga murah - cost focus #strategy
32. hmm saya lebih suka menjual jasa dgn kualitas lebih dlm pangsa pasar yg luas - differentiation #strategy
33. kualitas lebih dgn pangsa pasar yg specified - ya, anda memilih focused differentiation sbg pilihan #strategy
34. well, pada dasarnya pilihan2 #strategy dasar adalah pilihan2 yg plg simpel, sederhana. remember this.
35. entah untuk berkembang, bertahan dr pesaing, memanen uang sblm terlambat, memutar haluan bahtera organisasi, dll #strategy
36. namun ingat, #strategy dasar bukanlah aturan yg hrs ditaati, krn dunia ini penuh deviasi. be flexible.
37. skrg mari bersiap2 ke intinya - langkah2 dlm menyusun #strategy!
38. langkah pertama adalah evaluasi. menilai kondisi organisasi - Strength dan Weakness-nya #strategy
39. langkah kedua, melihat situasi di luar, untuk mengetahui Opportunity - kesempatan dan Threat - gangguan #strategy
40. langkah 3, melihat prioritas diantara SWOT yg dikentarai! ini memang langkah lawas dan sebenarnya uda gak zaman euy #strategy
41. 4th move: membuat dan meng-assess opsi2 #strategy. the options scatter everywhere, pick one, okay?
42. memutuskan satu dari beberapa pilihan #strategy memang sulit. mau strategy dasar atau lewat cara2 kreatif?
43. memutuskan dgn cara asesmen opsi, misalnya dgn skoring - usulan Altier, seorang konsultan dr amrik #strategy
44. ya, ‘pengukuran’ ini utk melihat pilihan2 #strategy mana yg memuaskan, dgn indikator2 spt sumber daya dan modal yg hrs digunakan
45. stlh memutuskan sebuah #strategy, lakukan 5th move: buat target dan objektifnya. mendetil tentu saja.
46. 6th move: membuat perencanaan; hal ini termasuk memikirkan resiko dan mengkomunikasikan rencana tsb #strategy
47. rencana perlu dibuat utk menghadapi hal2 tak terduga, misalnya inflasi, hilangny selera konsumen, munculny pesaing baru, dll #strategy
48. tentu kita hrs memikirkan kemungkinan resiko terjadi, misalnya meteor yg bkl menghantam bumi jrg terjadi toh #strategy
49. hal2 eksternal yg mengejutkan ini disebut Ansoff sbg environmental turbulence - kok kayak judul album DT ya? #strategy
50. turbulensi ini diukur dlm 3 dimensi, yakni instability, discontinuity, dan unpredictability #strategy
51. instability berbicara ttg bgmn suatu peristiwa yg terjadi dpt mempengaruhi organisasi #strategy
52. discontinuity berbicara ttg seberapa parah sebuah peristiwa dpt terjadi dan mengubah lingkungan eksternal #strategy
53. unpredictability berbicara seberapa sering sebuah peristiwa dpt terjadi. jatuhnya meteor di kantor anda jrg2 kan? #strategy
54. namun percayalah, resiko yg paling berbahaya adlh ketika strategi anda tdk berjalan sesuai rencana :p #strategy
55. mengkomunikasikan rencana berguna utk apa sih? sepenting apakah? #strategy
56. agar semua anggota organisasi tahu peran msg2, dan menjalankanny sesuai rencana, utk kemudian diimplementasikan #strategy
57. 7th move: implementasi dan evaluasi progress. kontrol perlu dilakukan pd setiap operasional yg dilakukan #strategy
58. itulah 7 langkah dlm penyusunan #strategy, very cool, as well as playing chess.
sementara itu #strategy nya tweeps, selanjutny saya akan menekankan HOW to do strategy, dan tentuny ttg implementasi. nantikan!
B. Organization
1. Organisasi adalah sesuatu yang kompleks secara teoritis dan praktis. Mereka cenderung mengalami perubahan dan evolusi #asmen
2. Setiap organisasi memiliki keunikan, mereka tidak bisa digeneralisasi dan dijabarkan melalui satu teori baku, karena sifatnya dinamis #asmen
3. Perilaku organisasi mempelajari bagaimana sebuah organisasi berfungsi dan bagaimana sebaiknya dikelola #asmen
4. Struktur, mempelajari bagaimana sebuah organisasi terbentuk dan bagaimana hubungan antarbagian yang terbentuk di dalamnya #asmen
5. Hierarki menjelaskan bagaimana tingkatan-tingkatan di dalam organisasi. tiap anggota memiliki tanggung jawab yang berbeda #asmen
6. Komunikasi adalah bagaimana esensi organisasi bersirkulasi. Sifatnya bisa vertikal dan horizontal, baik secara formal dan informal #asmen
7. Koordinasi adalah apa yang dilakukan manajer dalam membawa seluruh elemen organisasi bergerak ke satu tujuan yang sama #asmen
8. Bila koordinasi sudah baik, setiap orang akan memahami tugas mereka masing-masing #asmen
9. Departemen adalah organisasi di dalam organisasi, masing-masing memiliki spesialisasi fungsi #asmen
10. Grup dan tim adalah bagian terkecil dari organisasi. Grup biasanya lebih besar dan tidak punya pemimpin yang resmi #asmen
11. Jaringan adalah hubungan antarmanusia tanpa peduli hierarki. Semua diperlakukan sama #asmen
12. Kultur? Ia terdiri atas keyakinan, pemikiran, ide, keunikan yang dimiliki oleh sebagian besar anggota organisasi #asmen
13. Menurut Gareth Morgan, organisasi sulit untuk bisa dijelaskan melalui satu teori saja. Mereka terlalu kompleks #asmen
14. Yang termasuk dalam organisasi bukan hanya manusia lho, melainkan juga teknologi yang membantu mereka dalam bekerja #asmen
15. Tidak ada dua organisasi yang persis sama. Walau strukturnya serupa, mereka tetap memiliki perbedaan #asmen
16. Menurut Mintzberg, setiap organisasi beradaptasi dan berevolusi sesuai dengan lingkungan yang mereka hadapi #asmen
17. Teori dan praktik tidak selalu sejalan, tidak ada teori yang benar-benar ideal untuk diterapkan karena selalu ada faktor x #asmen
18. Alfred Chandler percaya bahwa dalam membentuk organisasi harus ditemukan tujuan terlebih dahulu, kemudian mencari gaya yang sesuai #asmen
19. Sebaliknya, Collins&Porras bilang bahwa organisasi justru terbentuk dengan sendirinya bila ada orang-orang yang berpemikiran sama #asmen
20. Tidak ada aturan baku dalam membuat struktur organisasi. Semua tergantung kebutuhan #asmen
21. The board of director: bertanggung jawab atas hukum, strategi, juga memastikan pencapaian target #asmen
22. Subdivisi diperlukan, karena semakin besar suatu organisasi maka ia akan semakin sulit dikontrol #asmen
23. Front line: bagian yang langsung berhubungan dengan konsumen. support: tidak langsung, tapi harus ada untuk menunjang kehidupan organisasi #asmen
24. Michael Porter bilang, value chain itu bagian dari strategi. Kita merencanakan bagaimana memproses suatu benda agar bernilai tambah #asmen
25. Contoh value chain: kita mengubah selembar kain menjadi baju yang modis dengan memotongnya sesuai pola tertentu, diberi kancing, dst #asmen
26. 3 aset fisik perusahaan secara tradisional: land, labour, kapital (keuangan) #asmen
27. Tapi di masa kini, pengetahuan, pengalaman, kemampuan membaca pasar juga termasuk dalam kapital #asmen
28. Goodwill dan branding produk juga merupakan modal dalam menjalankan perusahaan. #asmen
29. Kadang skill tidak mempengaruhi kesuksesan organisasi. Kerja sama lebih diperlukan daripada kemampuan individu #asmen
30. Organisasi tidak statis, mereka berkembang karena tersusun atas individu-individu unik yang bekerja sama #asmen
31. Tidak semua yang terjadi dalam organisasi adalah hal rasional, kadang mereka terbentuk dari ketidaksadaran kolektif #asmen
32. Motivasi kerja seorang individu dapat mempengaruhi kinerja organisasi secara keseluruhan #asmen
33. Orang bekerja karena berbagai alasan. Bukan hanya soal uang, melainkan juga mengenai kebutuhan mereka akan pembuktian diri #asmen
34. Rekan kerja yang menyenangkan juga dapat membuat seseorang bersemangat dalam menyelesaikan tugasnya #asmen
35. Grup yang efektif adalah grup yang mampu menciptakan atmosfer positif bagi anggotanya untuk mencapai tujuan bersama #asmen
36. Relasi dalam organisasi, bisa bersifat formal maupun informal #asmen
37. Relasi formal, misalnya dalam hierarki, terjadinya kontrol dan koordinasi #asmen
38. Relasi informal, misalnya dalam grup dan antarindividu, ikut menyemarakkan kehidupan organisasi #asmen
39. Relasi informal dapat menunjang relasi formal. Bila hubungan atasan dan bawahan baik, akan lebih mudah berkoordinasi bukan? #asmen
40. Selain itu, bisa saja ide-ide segar yang mantap muncul saat dua orang sedang mengobrol santai. Menguntungkan bukan? #asmen
41. Power=kemampuan mempengaruhi orang lain. Manajer wajib punya ini #asmen
42. Suatu organisasi bisa saja mempengaruhi kehidupan organisasi lain #asmen
43. Kontrol dibutuhkan untuk mengetahui sejauh mana perkembangan organisasi, apakah sudah sesuai dengan target atau belum #asmen
44. Err koordinasi juga sih fungsinya sama seperti kontrol, tapi sepertinya ia lebih manusiawi, tidak ada pemaksaan #asmen
45. Koordinasi sifatnya seperti demokrasi. Semua bebas menentukan pilihan mau bekerja seperti apa, yang penting sesuai tujuan #asmen
46. Kultur bisa memberi pengaruh positif maupun negatif. #asmen
47. Kultur progresif memunculkan kreativitas, inovasi, yah pokoknya membantu organisasi jadi lebih berkembang #asmen
48. Kultur konservatif lebih suka rutinitas, bagi mereka perubahan adalah ancaman #asmen
49. Efektivitas organisasi dari bagaimana cara anggotanya bekerja, berkomunikasi, berinovasi, dan atmosfer positif yang ada #asmen
50. Dari semua aspek, kepemimpinan adalah esensi dari segala organisasi. #asmen
51. Pemimpin bukan hanya memberi perintah, namun juga melayani anggotanya #asmen
52. Bila ucapan dan perbuatan seorang pemimpin tidak sama, ia bisa gagal memimpin anggotanya #asmen
53. Pemimpin berperan sebagai perencana dan pemberi stimulus terjadinya perubahan #asmen
54. Pemimpin adalah sumber inspirasi dan motivasi dalam organisasi #asmen
55. Perubahan adalah hal yang penting. Kenapa? Kebutuhan konsumen senantiasa berubah, begitu pula selera mereka #asmen
56. Menurut Tom Peters, perubahan itu sifatnya konstan #asmen
57. Menurut Andrew Grove, perusahaan harus bisa bersikap fleksibel dalam menghadapi perubahan #asmen
58. Menurut Jim Collins, seni dalam manajemen adalah mengetahui apa yang harus diubah, kapan harus mengubah, dan apa yang harus ditinggalkan #asmen
59. Perubahan ada yang direncanakan, ada yang terjadi tanpa rencana #asmen
60. Perubahan tanpa rencana terjadi pada hal-hal diluar kendali, misalnya perubahan pada kompetitor, konsumen, dan lingkungan #asmen
61. Perubahan yang terencana terjadi karena campur tangan seluruh pihak di dalam organisasi #asmen
62. Perubahan harus dipersiapkan secara matang sebelum dilaksanakan #asmen
63. Kata Christ Argyris, susah saat organisasi menganut prinsip “defensive routines” mereka tidak suka perubahan #asmen
64. Ada dua tipe kepemimpinan dalam organisasi, yaitu sentralisasi dan desentralisasi #asmen
65. Sentralisasi? Ya, kepimimpinannya terpusat pada satu titik. Bentuknya bisa Family, Bureaucracy, Line&Staff, atau M-Form #asmen
66. Desentralisasi? Kebalikannya. kepemimpinan dibagi ke beberapa titik untuk memudahkan. #asmen
67. Bentuk desentralisasi bisa Flat Organization, Organic Organization, Matrix Organization, Network, atau Virtual Organization #asmen
68. Family berarti kepemimpinan suatu organisasi dikelola oleh orang-orang yang berasal dari satu keluarga #asmen
69. Bureaucracy berarti kepemimpinan yang memiliki hierarki yang kuat, senior mengontrol junior #asmen
70. Line&Staff, kepemimpinan semacam bureaucracy namun lebih fleksibel. Tidak seketat bureaucracy #asmen
71. M-Form: tiap divisi beroperasi sebagai usaha yang terpisah, manager harus bisa mensinergikan mereka #asmen
72. Flat Organization: satu manajer membawahi banyak divisi, kepemimpinannya melebar bukan mendalam #asmen
73. Organic Organization: tidak ada aturan formal yang harus dipatuhi anggota, setiap orang bisa cross tugas #asmen
74. Matrix Organization: setiap anggota bertanggung jawab terhadap atasan dalam dua arah #asmen
75. Networks: setiap bagian dari organisasi terikat, sifatnya interdependence. Mereka terpisah-pisah namun sejajar #asmen
76. Virtual Networks: seperti networks, namun setiap anggota terpisah jauh secara geografis dan bergantung pada teknologi #asmen
c. Human Resources
1. #HR human resources atau SDM adalah ameliorasi (percantikan) term labour/pekerja.
2. di negara kita, SDA dieksploitasi oleh pihak2 tertentu dan/atau dinikmati negara asing. wow! #HR
3. bagaimana dgn SDM-nya? tanyalah keluarga anda yg bekerja utk orang lain hehehe #HR
4. penting! humanitas adlh pusat aktivitas organisasi. ia menampung, tdk hny kemampuan dan wawasan, namun jg pikiran-perasaan #HR
5. siapakah yg mengelola humanitas? ya ini dia: human resource management. bukan bidang saya #HR
6. Penting! HRM is not only about how to dig out resources the employees have #HR
7. memang pd awalnya, HRM bertindak sbg necessary evil dlm prinsip ekonomi - memeras pekerja/labour #HR
8. HRM era 1890-1910: bahkan anak-anak masih sering dipekerjakan. indonesia masih hidup di era ini #HR
9. pada akhir era tsb, akhirnya nasib pekerja mulai diperhatikan. indonesia? sedang beranjak #HR
10. Ford beri gaji 5x lipat. National Cash Register beri subsidi makan. anak2 loper koran di kampus sering mintain saya beli pentol #HR
11. HRM era 1920s: ganti term labour jd personnel management. penting! perubahan itu perlu, belajar dan berubahlah #HR
12. HRM era 1950s telah melakukan fungsinya sprti HRM masa kini. perubahan term mjd HRM baru dilakukan pd era 1970s #HR
13. dengan fungsi utama HRM sbg pengelola humanitas, ia memiliki banyak keterbatasan yg harus diterjang #HR
14. pertama, ia hanya punya otoritas atas humanitas dan segala yg terjadi di dalamnya #HR
15. HRM harus peka thdp perubahan2 kecil pd isu2 humanitas global. penting! #HR
16. kedua, HRM hrs merepresentasikan minat2 yg berkonflik, dan menengahi kesemuanya #HR
17. minat manajer senior blm tentu sama dgn minat manajer junior/karyawan. HRM harus bersenjatakan judgment yg baik #HR
18. disamping itu, ini penting! altruism: killing your wants for the organization's sake #HR
19. kita beranjak pada fungsi HRM, sang pengelola humanitas. tersebutlah FRAE! #HR
20. apa itu FRAE? Forecasting, Recruiting, Appraising, Ensuring #HR
21. (F)orecasting - merencanakan. penting! being aware of itself. is our organization developing or regressing? #HR
22. dgn adanya awareness, HRM dpt merencanakan semisal target penambahan karyawan di tahun mendatang #HR
23. (R)ecruiting. mempekerjakan orang2 baru #HR
24. penting! starting in a new place, and we are novice (again) #HR
25. rekruitmen punya 4 tahap yg gak sembarangan: (A)dvertising - (E)liminating - (A)ssessing - (M)aking decision #HR
26. (A)dvertising: lowongan kerja JELAS diiklankan, minimal dlm organisasi itu sendiri. mgkn ada yg bosan duduk di kursi #HR
27. (E)liminating: membuang CV yg tdk sesuai dgn lowongan pekerjaan yg tersedia. hewan dilarang masuk #HR
28. pelamar yg lolos akan melalui serangkaian tes dan wawancara: (A)ssessing #HR29. Saatnya (M)aking decision. anda saya terima sebagai orang gila. anda tak perlu digaji, kan? hehehe #HR
29. Saatnya (M)aking decision. anda saya terima sebagai orang gila. anda tak perlu digaji, kan? hehehe #HR
30. (A)ppraising. mengecek performansi karyawan, dikenal dgn sebutan PA atau Performance Appraisal #HR
31. ada semacam self-appraisal yg dilakukan karyawan itu sendiri: is a way to be aware of ourself #HR
32. blm tentu hasil PA yg jelek benar2 jelek. penting! they may SIMPLY be in the WRONG job! appraisal isn't kicking out employees #HR
33. mungkin perlu dipindah. mgkn perlu dipromosikan. penting! the best job is the suitable one #HR
34. (E)nsuring atau memastikan - banyak hal. kerjaan HRM memang banyak kok #HR
35. memastikan perkembangan karyawan misalnya, sebagai life-long learning: a gradual-dynamic changing #HR
36. disiplin karyawan. dua hal yg hrs ditangani dgn benar. deviant behavior dan whistleblowing #HR
37. deviant behavior mengacu pada misleading purpose. dilarang mengadali perusahaan tempat anda bekerja #HR
38. whistleblowing kebalik. kita percaya kl perusahaan sedang mengadali kita. kita akhirnya menyebar skandal #HR
39. memastikan kenyamanan lingkungan kerja. duduk tenang, bekerja senang :) #HR
40. memastikan komitmen karyawan pd organisasi. jgn2 mau resign. cek apakah mereka bahagia dgn pekerjaannya #HR
41. dan terakhir, memastikan karyawan yg resign itu puas, tdk stres. bahaya kl mereka menjadi whistleblowers #HR
42. sudah jelas kan fungsi HRM? :) #HR
43. kita akan beranjak ke arah dualitas humanitas dlm organisasi: manajer dan karyawan - yg sama2 bekerja #HR
44. sebenarnya manajer dan karyawan hanya dibedakan oleh jabatan struktural. sesungguhnya mereka sama2 bekerja #HR
45. ada hubungan yg etis diantara keduanya, yaitu tanggung jwb satu dgn yg lain. satu bumbu: kepercayaan #HR
46. menyedapkan, sehingga tak akan ada kepahitan yg menimbulkan whistleblowing dst. HRM menengahi bila ada konflik
47. kedua. masalah kontrak. suatu saat, mungkin salah satu pihak menyalahinya. what to do? #HR
48. refleksi kontrak: 1. again, what is fairness? #HR
49. 2. objectives cannot see subjectives. subjectives cannot handle other subjectives #HR
50. HRM dan Perubahan: mempelajari perubahan dan belajar untuk berubah #HR
51. salah satu isu yg berkembang dlm HRM adalah portofolio career - bajing loncat yg dikontrak sewaktu2 #HR
52. akhirnya tersebutlah shamrock organization yg terdiri atas: core permanent, temporary, undercontract staff #HR
53. HRM dan Perubahan: mementingkan kolaborasi - teams create synergies #HR
54. HRM dan Perubahan: memanfaatkan Globalization 3.0. IT memperindah Long Distance Relationship dlm organisasi #HR
55. yg saya suka, ada antitesis dari Globalization 3.0: High Tech, Low Life - tidak akan saya bahas di sini #HR
56. konteks lain HRM: 1. memahami mengapa karyawan bekerja #HR
57. memahami motivasi melalui 2 faset: teori pertukaran - waktu+tenaga dgn uang dsb #HR
58. ada teori alternatif: bekerja tak sll berarti menukar waktu, tenaga, dan pikiran seseorang. anda bs menengok hierarki Maslow misalny #HR
59. konteks lain HRM: mengamati keterlibatan karyawan #HR
60. karyawan harus memiliki belongingness thdp organisasinya, shg mereka jg pny andil dlm membuat keputusan #HR
61. tersebutlah demokrasi: the suggesting employee and listening management :) #HR
62. konteks lain HRM: hubungan industrial - harmonisasi pekerja dan manajemennya #HR
63. harmonisasi tsb melibatkan kontrak kerja, peraturan perusahaan, gaji, undang2 ketenagakerjaan, dll #HR
Rabu, 10 November 2010
Senin, 01 November 2010
Rangkuman Kultwit
Brief concepts of #personality
1. Freud talks about DEPTH, how unconscious we are, and... everything is sexy. ahahahaha #personality
2. Jung binds ENERGY, searching equilibrium within us, into the self state #personality
3. Adler is a SUPERIOR wannabe, struggling from his weakness, toward the better future #personality
4. Horney clings to NEUROSIS, as the result of anxiety, and cope it with satisfying needs #personality
5. Erikson loves CRISIS, so he walks on that rope tightly, to develop and survive #personality
6. Fromm and FREEDOM. it is both a satisfying and sickening life, so he prefers escaping #personality
7. Sullivan makes BESTFRIENDS. (s)he thinks if#personality exists upon interpersonal state, and so on.
8. murray's BRAIN. the core of #personality lies there. i could not peek in so i can never understand him. heheheh
9. they are the brief CONCEPTS of #personality to understand. my friends @siivisi @kerbiie @istinatembem @kimeidiare elaborating them.
10. please look forward, as we can share the concepts of#personality based on the theories. thank you and good day!
A. SIGMUND FREUD
1. oke jeng, kita mulai kultwit kita. pertama yang akan dibahas adalah Sigmund Freud #kepri1
2. Sekedar mengingatkan, Freud adalah bapak psikoanalisa yang menekankan pada ketidaksadaran (unconciousness) #kepri1
3. Freud menentang psi. asosiatif (menekankan pada kesadaran) dan berpendapat bahwa kesadaran hanya sebagian kecil dr kehidupan psikis #kepri1
4. struktur kepribadian manusia menurut Freud dibagi menjadi 3, yaitu Id (das es), Ego (das ich), dan superego (das ueber ich) #kepri1
5. Id (das es) merupakan aspek biologis pada manusia, dorongan2 yg bersifat naluriah pd manusia. berisi insting2 yg dibawa sejak lahir #kepri1
6. Contoh dari Id ini adalah lapar, haus, dorongan yang bersifat seksual. Pokoknya merupakan prinsip kenikmatan (jika terpenuhi) #kepri1
7. Id bisa bereaksi dengan 2 cara: refleks (ex: bersin), dan proses primer (ex: kalo lagi
pgn gituan bayangin miyabi hhe :p)#nooffense #kepri1
8. Ego (das ich) merupakan aspek psikologis, aspek pelaksana dari Id yang mengandung prinsip realita #kepri1
9. Ego timbul karena adanya kebutuhan, dan bereaksi dengan proses sekunder (berpikir realistis) #kepri1
10. Superego (das ueber ich) merupakan aspek sosiologi, berisi norma dan aturan2 masyarakat/adat, yang berlaku di lingkungan kita #kepri1
11. Superego berisi 2 hal: conscentia/hukuman (ex: kalo mencuri dosa), dan ich ideal (ex: kalo menolong orang, dapet pahala) #kepri1
12. Superego memiliki peran sebagai: 1. merintangi dorongan id, 2. mendorong ego ke arah realitas, 3. mengejar kesempurnaan (y) #kepri1
13. Contoh singkatnya, aku laper (ID), tapi nggak punya duit, nah karena itu aku kepikiran buat nyuri (EGO) #kepri1
Nah, tapi aturan di dalam masyarakat & agama melarang u/ mencuri karena dosa/bisa dihukum, lebih baik ga makan (SUPEREGO) #kepri1 #curcol
14. menurut freud, manusia merupakan sistem energi kompleks dan energi tersebut diperoleh melalui makanan #kepri1
15. Dinamika kepribadian Freud ada 3, yaitu: insting, distribusi & penggunaaan energi psikis, dan kecemasan & ketakutan #kepri1
16. Insting: keinginan (wish) dan kebutuhan (need)#kepri1
17. Insting: perangsang somatis yang dibawa sejak lahir. keinginan: perangsang psikologis. kebutuhan: perangsan fisiologis/jasmani #kepri1
18. contoh gampangnya misalnya haus, scara fisiologis merupakan peristiwa kekurangan minum, dan secara psikologis keinginan u/ minum #kepri1
Keinginan & kebutuhan tsb merupakan alasan/motif tingkah laku yaitu akhirnya dia
mencari minuman. pergi ke alfa ato minum air pam #kepri1
19. Insting dibagi menjadi 2, yaitu insting hidup dan insting mati #kepri1
20. Insting hidup: untuk bertahan hidup dan melanjutkan keturunan (ex: makan,
minum, gitu2an). Biasa disebut LIBIDO#kepri1
21. Insting mati: keinginan untuk mati. Ditunjukkan dengan dorongan agresi, yang bisa diubah mnjadi obyek substitusi#kepri1
misalnya: kita lagi sebel sama temen, terus kita membayangkan lagi mukul2 kursi, supaya sebelnya ilang/lega.#CMIIW #kepri1
22. Distribusi dan penggunaan energi psikis, yang menyebabkan kepribadian
seseorang menjadi dinamis #kepri1
23. Dikatakan dinamis, karena adanya pengaruh antara kekuatan pendorong (cathaxis) dan penahan/penghambat (anti-chataxis) #kepri1
24. Apakah pendorong ID lebih kuat dari pendorong Ego, ataukah pendorong Ego lebih lemah dari penghambat Superego. bisa dibolakbalik #kepri1
25. Kecemasan dan ketakutan; merupakan reaksi lingkungan yang tidak menyenangkan #kepri1
26. #RALAT Kecemasan dan ketakutan; merupakan reaksi individu akibat dari keadaan lingkungan yang tidak menyenangkan #kepri1
27. kecemasan: peringatan untuk individu akan datangnya bahaya #kepri1
28. kecemasan yang tidak dapat dikendalikan disebut kecemasan traumatis #kepri1
29. Kecemasan ada 3 macam: kecemasan realistis, kecemasan neurotis,
kecemasan moral #kepri1
30. kecemasan realistis: ketakutan akan bahaya di dunia luar. kecemasan ini dapat menimbulkan kecemasan neurotis & moral #kepri1
31. kecemasan neurotis: ketidakmampuan u/ mengendalikan insting sehingga membuat individu melakukan perbuatan yg membuat mrk dihukum #kepri1
32. kecemasan moral: takut apabila melakukan sesuatu yang bertentangan dengan
norma & hukum #kepri1
33. Perkembangan kepribadian ada 3: identifikasi, pemindahan obyek, dan defence mechanism (mekanisme pertahanan diri) #kepri1
34. Identifikasi: metode/cara yang digunakan orang lain untuk menghadapi orang lain dan menjadi bagian dari kepribadiannya #kepri1
35. Pemindahan obyek: merupakan suatu cara untuk mereduksi tegangan, dengan
mengalihkan/mengkonduksikan ke obyek lain #kepri1
36. yang mempengaruhi perpindahan obyek: karena ada kemiripan obyek pengganti dengan obyek aslinya, dan adanya sanksi dai masyarakat #kepri1
37. Identifikasi dan pemindahan obyek biasa digunakan untuk mengatasi frustasi,
konflik, dan kecemasan2 dalam diri individu #kepri1
38. nah, yang paling saya suka ni Defence mechanism yang pastinya kita semua punya
39. Defence Mechanism: kadang kalo kita bener2 udah terpojok notok dan hopeless, kita mengambil langkah lain yang lebih ekstrim #kepri1
40. Defence mechanism menurut Freud ada 5, yaitu: represi, proyeksi, pembentukan reaksi, fiksasi, dan regresi #kepri1
41. represi: DM yang dilakukan dengan cara menekan obyek dalam kesadaran untuk masuk ke dalam alam bawah sadar#kepri1
*FYI: Banyak! Tapi yg wajib tahu itu aja RT @KERbiie: 40. Defence mechanism ada 5: represi, proyeksi, pembentukan reaksi, fiksasi, regresi #kepri1
42. misalnya seseorang yang pernah disiksa ayahnya, kemudian mengalihkannya ke dalam obyek kekuasaan misalnya bidak catur King #kepri1
43. proyeksi: proses mengubah ketakutan neurotis dan moral menjadi ketakutan
reliastis #kepri1
44. kalimat gampangnya, represi merupakan pengalihan dari sumber ketakutan
menjadi obyek yang tidak berbahaya#kepri1
45. Pernah nonton Harpot 3? tentang lemarinya Prof. Lupin yang bisa muncul bayangan? ya, mungkin itu salah 1 contohnya #CMIIW #kepri1
46. Pembentukan reaksi: menggantikan perasaan yang menimbulkan kecemasan
dengan lawannya #kepri1
47. misal, pacar kita selingkuh sm cewek/cowok lain. biar kita ga curiga, dia jd lebih romantis, so sweet, padahal... -__-"#curcol #kepri1
48. Fiksasi: pertahanan yg dilakukan individu ketika ia merasa ketakutan u/
menghadapi fase perkembangan kepribadian yang berikutnya
49. misal: si A terpaksa ngelanjutin S2, karena ia takut kalo dia ditanya "kapan nikah?", padahal belum ada calon :p#nooffense #kepri1
50. Regresi: kemunduran pada perkembangan seseorang untuk kembali pada tahapan sebelumnya yang biasa didahului dengan fiksasi #kepri1
51. misal: karena belom siap untuk menghadapi umur 20 tahun, ia sengaja jadi ababil, gahol gitu deh, kemana2 pake baju ala ABG #kepri1
52. Perkembangan kepribadian ada 6: fase oral, anal, phalic, latent, pubertas, dan genital #kepri1
*FYI: Contoh: Albanian in
53. Fase oral (0-1 tahun): merupakan fase trust, terbentuknya kepercayaan pada seseorang. sumber kenikmatan dari mulut #kepri1
54. contoh: jika fase ini berjalan tidak baik, maka akan memunculkan kecenderungan untuk merokok #kepri1
55. Fase anal (1-3 tahun): sumber kenikmatan perpusat pada anal/s***t hehehee :p, merupakan fase pembentukan nilai & moral #kepri1
56. fase ini merupakan saat toilet training #kepri1
57. contoh: kalo dalam fase ini si ibu bersikap keras & menyebabkan anak menahan eek --> anak menjadi tidak pede/terbuka #kepri1
58. Fase phalic (3-5 tahun): pusat perkembangan seksual & fungsi alat kelamin. individu merasakan kenikmatan pada alat kelaminnya #kepri1
59. Electra complex ("jatuh cinta pada ayah", cemburu thd ibu, dan ibu hrs bertanggung jawab ats "ketidaksempurnaan" alat kelaminnya #kepri1
*FYI: Wah pengultwit baru » RT @kimeidi: Sublimasi, suatu menuju ke kesadaran. Dan represi sebaliknya #kepri1
oya tweeps, tadi itu untuk anak perempuan ya#electracomplex #kepri1
60. Oedipus complex: "jatuh cinta pada ibu" (cowok), dorongan incest pada ibu, menentang ayah, menuruti erotisnya thd ibu dgn nurut #kepri1
61. Fase Latent (5-12/13 tahun): dorongan seksual seakan2 hilang. pd fase ini anak akan lebih mudah dididik daripada fase berikutnya #kepri1
62. Fase pubertas (12/13 - 20 tahun): dorongan seksual muncul kembali, lebih ekstrim, lebih kompleks. individu bersifat dinamis #kepri1
63. fase genital (ga tau umur berapa, ga dijelasin): sumber kenikmatan kembali bersumber pada alat kelamin seperti masa phalic #kepri1
64. pada fase phalic, individu pny sifat narsis yaitu kepuasan berasal dari dirinya sendiri, dan orang lain hanyalah tambahan belaka #kepri1
65. Dan pada fase genital, narsis diarahkan pada obyek luar sehingga seseorang belajar untuk mencintai orang lain#sosweet #kepri1
66. Pada fase genital, fungsi biologis primer adalah sistem reproduksi #kepri1
B. SULLIVAN
2.Konsep dasarnya adalah anxiety dan unwareness. Mereka muncul dari lingkungan sosial seseorang.#kepri1 #Sullivan
3.Security operation,tindakan u/ meminimalisir anxiety. Klw security operation terus dilakukan bisa menjadi “unhealthy”. #kepri1 #Sullivan
4.O iya, Sullivan juga menekankan hubungan interpersonal(antar individu) dan intrapersonal(diri sendiri) seseorang. #kepri1 #Sullivan
5. Struktur kepribadian menurut Sullivan ada 3, yakni Dinamisme, Personifikasi, dan Proses Kognitif. #kepri1#Sullivan
6.Dinamisme,bentuk transformasi energi, bentuk tingkah laku yg relatif menetap, yg scr berulang memberi ciri kpd organisme.#kepri1 #Sullivan
8.Dinamisme setara dengan Id dalam konsepnya Freud. #kepri1 #Sullivan
10. Maksudnya, bayi yg menangis akan berhenti menangis ketika digendong ibunya. #kepri1 #Sullivan
11. Personifikasi, suatau gambaran yg dimiliki individu tentang dirinya sendiri / orang lain. #kepri1 #Sullivan
12.Personifikasi adalah perasaan, sikap, dan konsepsi kompleks yg timbul karena mengalami kepuasan kebutuhan / kecemasan. #kepri1 #Sullivan
15. Dari contoh no 14, mengapa demikian?Karena hal tersebut menimbulkan kecemasan. #kepri1 #Sullivan
16.Contoh lagi, personifikasi ”saya seorang yg baik” merupakan hasil dari hubungan interpersonal yg menyenangkan.#kepri1 #Sullivan
17.Proses Kognitif adalah struktur kepribadain yg akan membentuk Interpersonal. #kepri1 #Sullivan
18.Proses kognitif terdiri dari Prototaksik, Parataksik dan Sintaksik. #kepri1 #Sullivan
19.Prototaksik terjadi pada masa sejak lahir – umur 1 tahun. #kepri1 #Sullivan
20.Prototaksik ditemukan dalam bentuknya yg sangat murni selama berbulan-bulan awal kehidupan. #kepri1#Sullivan
21.Prototaksik merupakan prasyarat penting bagi munculnya Parataksik dan Sintaksik. #kepri1 #Sullivan
22.Parataksik terjadi pada rentan usia 1 sampai 3 / 4 tahun. #kepri1 #Sullivan
23.Cara berfikir parataksik,hubungan kausal antara peristiwa2 yg terjadi pada saat yg sama tapi ga ada hubungan yg logis. #kepri1 #Sullivan
24.Contoh Parataksik, tahayul. #kepri1 #Sullivan
25.Sintaksik merupakan cara berpikir yg paling tinggi. #kepri1 #Sullivan
26.Sintaksik sudah lebih logis dan menggunakan simbol-simbol dalam pengkomunikasiannya dg orang lain melalui bahasa. #kepri1 #Sullivan
27.Bahasa dianggap sebagai simbol yg baik.#kepri1 #Sullivan
28.Selanjutnya ada system self yg terbentuk dari dinamisme. #kepri1 #Sullivan
29.Terdiri dari 3 macam yakni, Disosiasi, Inatention dan Apatism. #kepri1 #Sullivan
30.Disosiasi yakni mekanisme untuk menolak impuls, need, will ke alam sadar. #kepri1 #Sullivan
31.Inatention, usaha untuk menghilangkan perasaan gak nyaman (pura-pura). #kepri1 #Sullivan
32.Contoh inatention, besok ujian kepri tapi kita Cuma belajar dikit akhirnya kita pura2 siap padahal dalam hati cemas. #kepri1 #Sullivan
33.Apatism, yakni usaha tidak memilih apapun, masa bodoh. #kepri1 #Sullivan
34.Contoh apatism,kita mw uts kepri tp krn materi yg banyak bgt,kita milih ga belajar,bahkan bs jg memilih ga ikut ujian. #kepri1 #Sullivan
35.Tahap-tahap perkembangan kepri Sullivan ada 6. #kepri1 #Sullivan
36.Yg pertama, masa bayi yg identik dg adanya dinamisme tadi. #kepri1 #Sullivan
37.Yg kedua, masa kanak-kanak yg identik dg perkembangan bahasa & organisasi pengalaman secara sintaksik.#kepri1 #Sullivan
38.Yg ketiga,masa juvenile yg terjadi pada tahun2 sekolah dasar,masa ini identik dg adanya konsep ttg orientasi hidup. #kepri1 #Sullivan
39.Yg keempat, masa pra-adolesen yg relatif singkat&ditandai dg kebutuhan akan hubungan yg akrab dg sahabat,peers. #kepri1 #Sullivan
40.Yg kelima, masa adolesen awal yg identik dg tantangan pengembangan pola aktivitas heteroseksual. #kepri1#Sullivan
41.Yg keenam, masa adolesen akhir merupakan suatu inisiasi yg agak panjang ke arah hak,kewajiban dsan tanggung jawab. #kepri1 #Sullivan
42.Pada tahap keenamlah hubungan interpersonal terjalin dengan baik, manusiawi dan matang. #kepri1 #Sullivan
43.Menurut Sullivan orang yg mengalami gangguan psikopatologis adalah akibat dari Interpersonal skill yg kurang.#kepri1 #Sullivan
44.Untuk pengobatannya biasa dikenal dg Interpersonal Therapy. #kepri1 #Sullivan
2. #Adler percaya bahwa motivasi manusia dalam berperilaku adalah social-being #kepri1
3. Manusia butuh berelasi dengan orang lain. Kesejahteraan sosial lebih penting daripada kesejahteraan pribadi#Adler #kepri1
4. Walau begitu, bagaimana bentuk hubungan manusia dengan orang lain dipengaruhi oleh faktor lingkungan dan pola asuh #Adler #kepri1
6. Sayangnya, kekreatifan individu biasanya baru nampak dalam keadaan terdesak #Adler #kepri1
7. Semua yang dialami mengantarkan individu pada tahapan yang disebut personalisasi #Adler #kepri1
8. Karena personalisasi inilah, setiap individu memiliki keunikan mereka masing-masing. Gue ya gue, lo ya lo #Adler#kepri1
9. Ngomong-ngomong soal personalisasi, sebenarnya teori#Adler disusun dari pengalaman hidupnya yang rada nggak enak#kepri1
10. #Adler lahir sebagai anak bungsu, sudah begitu ia sakit-sakitan. Orang-orang memandang ia lemah dan mesti dilindungi terus #kepri1
11. Dari kondisi itulah #Adler mencetuskan teori inferioritas, yaitu rasa ketidakberdayaan seseorang #kepri1
12. Kemudian #Adler merumuskan satu teori lagi. Inferioritas mendorong individu untuk menjadi superior #kepri1
14. #Adler menolak anggapan Vaihinger yg bilang 'semua orang mestinya pasrah saja, semuanya sudah diatur sedemkian rupa' #kepri1
13. Nah, sampai sini terlihat jelas bukan kalau #Adlermenganggap kepribadian dipengaruhi alam sadar? Tidak seperti#Freud dan #Jung #kepri1
15. #Adler justru menganggap 'apa yang akan kita hadapi itu harusnya dijadikan motivasi untuk mulai bertindak sejak sekarang' #kepri1
16. Kalau kita ingin menjadi superior, carilah cara agar bisa menjadi superior #Adler #kepri1
17. #Adler bilang, keinginan mengejar superioritas adalah kompensasi dari rasa tak puas dianggap tak mampu #kepri1
18. Manusia tak pernah puas. Begitu mencapai tahap kemampuan tertentu, akan muncul perasaan 'ah, kok cuma segini aja sih' #Adler #kepri1
19. Perasaan seperti itu bukan keabnormalan. Justru itu yang akan membuat anda terus berkembang, hingga jadi superior#Adler #kepri1
20. Tapi, sesuperior apapun anda, tidak ada maknanya kalau anda tidak bisa berguna untuk orang lain #Adler #kepri1
21. Tujuan boleh sama-sama jadi superior, tapi jalan menuju kesana bisa beda-beda. Manusia
22. Perbedaan bisa saja disebabkan oleh style of life (err bisa diterjemahkan sebagai
23. Kata #Adler sih, style of life itu sejenis kebiasaan atau pembiasaan sejak individu masih kecil #Adler #kepri1
24. Biar gampang, gini deh. #Adler membuat teori sendiri karena teori-teori yang sudah ada ia anggap kurang mewakili dirinya. #kepri1
25. Nah. Berarti si #Adler itu orang yang kreatif
26. Masih ingat
27. Anak pertama biasanya kritis, mereka juga lihai dalam membuat keputusan. Anak pertama adalah harapan orangtua#Adler #kepri1
28. Anak kedua biasanya kompetitif. Mereka kesal dibandingkan terus dengan kakaknya #Adler #kepri129. Anak bungsu? Biasanya bergantung pada orang lain. Mereka diperhatian bukan hanya oleh orangtua, tapi juga kakak-kakaknya #kepri1 #Adler
30. Bagaimana dengan anak tunggal? #Adler meramalkan mereka kurang kompetitif.
31. Merasa bahwa diri anda tidak sesuai teori #Adler? Pertimbangkan juga
D. CARL JUNG
1. Inti teori jung adalah bagaimana proses individuasi itu sendiri #kepri1
2. Psyche merupakan psikis baik yang sadar maupun tidak sadar #jung #kepri1
3. ah, menurut jumg struktur kesadaran itu ada 2 yaitu, fungsi dan sikap jiwa #jung #kepri1
4. sedangkan sikap jiwa, merupakan arah dari energi psikis terhadap dunia sekitarnya #jung #kepri1
5. Teori jung mendasari munculnya tes mbti #jung #kepri1
6. Nah, sekarang mengenai persona. Persona itu ibarat topeng seseorang, bagagaimana
7. orang berbuat menurut lingkungan #jung #kepri1
8. Dalam persona ada elastis vs kaku #jung #kepri1
9. Elastis bila persona yg dibuat baik #jung #kepri1
10. Kaku bila persona yang dibuat tidak baik, dan pada akhirnya akan menyembunyikan kelemahan "inflasi" #jung #kepri1
11. Lanjut ke struktur ketidaksadaran, terbagi menjadi 2 yaitu, pribadi dan kolektif #jung #kepri1
12. Pribadi, melibatkan hal - hal yang ditekan alam pra sadar dan bawah sadar #jung #kepri1
13. Kolektif melibatkan generasi terdahulu dan di dalamnya terdapat cara manusia menghadapi berbagai situasi #jung #kepri1
14. Menurut jung, struktur psyche tidak statis melainkan dinamis #jung #kepri1
E. KAREN HORNEY
1. Horney, konsep dasarnya adalah neurosis.#kepri1 #Horney
2. Bedanya neurosis sama psikosis apa ya ?. #kepri1 #Horney
3. Bedanya, neurosis terjadi pada level kesadaran yg tinggi contoh obsessive compulsive. #kepri1 #Horney
4. Kalau psikosis terjadi pada level kesadaran yg rendah, contohnya schizophrenia. #kepri1 #Horney
5. Horney membagi kebutuhan neurotik kedalam 10 kebutuhan. #kepri1 #Horney
6. No.1 Kebutuhan neurotik akan kasih sayang dan penerimaan.Contoh, berbuat seperti yg diharapkan orang agar disukai. #kepri1 #Horney
7. No. 2 Kebutuhan neurotik akan mitra yg bersedia mengurus kehidupan seseorang.Contoh orang yg benar benar tidak bisa hidup tanpa orang lain,sangat mencintai dan takut ditinggalakan. #kepri1 #Horney
8. No. 3 Kebutuhan neurotik untuk membatasi kehidupan dalam batas batas yg sederhana. Contoh, hidup sederhana apa adanya. #kepri1 #Horney
9. Pada kebutuhan neurotik no 1 – 3 memiliki Coping Strategy yg bersifat Compliance atau pemenuhan, jadi sifatnya selalu ingin dipenuhi begitu. #kepri1 #Horney
10. Bisa juga disebut dg Moving toward people. #kepri1 #Horney
11. No.4 Kebutuhan neurotik akan kekuasaan. #kepri1 #Horney
12. No. 5 Kebutuhan neurotik untuk mengeksploitasi orang lain. #kepri1 #Horney
13. No. 6 Kebutuhan neurotik akan prestise.Contoh orang yg menganggap bahwa harga diri ditentukan banyaknya perstasi. #kepri1 #Horney
14. No.7 Kebutuhan neurotik akan kekaguman pribadi.Contoh,seperti narsisme. #kepri1 #Horney
15. Narsisme disini berarti pendewaan diri dan penilaian diri yg berlebihan akibat perasaan perasaan tidak aman. #kepri1 #Horney
16. No. 8 Kebutuhan neurotik akan prestasi pribadi.Biasanya orang sperti ini sifatnya sangat ambisius. #kepri1 #Horney
17. Pada kebutuhan neurotik 4 – 8 memiliki Coping Strategy yg bersifat agresi. #kepri1 #Horney
18. Bisa juga disebut dg moving against people. #kepri1 #Horney
19. No. 9 Kebutuhan neurotik untuk berdiri sendiri dan independensi.Biasanya oramng seperti ini krn kecewa dalam menemukan hubungan yg baik dg orang lain. #kepri1 #Horney
20. No.10 Kebutuhan neurotik akan kesmepurnaan dan ke tek tercelaan.Biasanya orang seperti ini mencari cari kekurangan pribadi dan menutupinya dari orang lain. #kepri1 #Horney
21. Kebutuhan neurotik no 9 – 10 memiliki Coping Strategy yg bersifat Withdrawal atau menarik diri dari lingkungan/orang lain. #kepri1 #Horney
22. Bisa juga disebut dg moving away people. #kepri1 3Horney
23. Menurut Horney orang yg mengalami neurotik memiliki kesulitan pada taraf yg serius terutama pada masa kanak kanak. #kepri1 #HornSelf theory Horney terdiri dari real self yg didalamnya terdapat potensi dan ideal self yg merupakan self apa yg ingin dicapai. #kepri1 #Horney
24. Orang yg sehat bisa mengubah real self nya ke dalam self realization. #kepri1 #Horney
25. Sedangkan orang yg neurosis menganggap dirinya rendah dan terpisah dari ideal self. #kepri1 #Horney
26. Pada dasarnya semua dipengaruhi oleh pola asuh pada masa kanak kanak. #kepri1 #Horney
27. Kemudian memunculkan Basic hostility yg memunculkan coping strategy yg bersifat agresiv. #kepri1 #Horney
28. Basic hostility disini contohnya kayak anak anak yg cemas dan tidak nyaman biasanya marah marah. #kepri1 #Horney
29. Dan juga memunculkan Basic anxiety yg memunculkan coping strategy yg bersifat menarik diri dari orang lain. #kepri1 #Horney
30. Kalau basic anxiety contohnya kayak anak – anak yg cemas dan orang tuanya selalu memarahi,maka dia akan diam dan menarik diri. #kepri1 #Horney
F. MURRAY
1. Oke, sekarang #Murray. Judul teori besarnya adalah personologi. #kepri1
2. Kenapa namanya personologi? Mungkin karena #Murraymemandang bahwa kepribadian adalah substansi yang rumit. Sangat kompleks #kepri1
3. Kenapa abstrak? Ya, karena kepribadian hanya bisa dilihat bila kita mengamati individu sejak lahir hingga ia wafat.#Murray #kepri1
4. Kepribadian adalah hasil integrasi. Siapa yang mengintergrasikan? Otak. Tak punya otak, tak akan punya kepribadian. #Murray. #kepri1
5. Kok begitu? Iya dong, kan yang mengintegrasikan semuanya otak manusia. #Murray #kepri1
6. Selama rentang hidupnya, mustahil kalau manusia tidak berkembang. #Murray #kepri1
7. Memang kepribadian sifatnya menetap, tapi bukan berarti mereka tidak dinamis lho. #Murray #kepri1
8. Kepribadian bukan hanya soal bagaimana orang merespon lingkungannya, melainkan juga yang mendasari terjadinya perilaku #Murray #kepri1
9. Bingung? Oke, saya usahakan pakai analogi berikut ini#Murray #kepri1
10. Ingat Cinta Fitri? Ingat Kemilau Cinta Kamila? Ya, mereka sinetron. #Murray #kepri1
11. Kalau ada yg tanya, seperti apa sih Cinta Fitri? Akan dijelaskan “Cinta Fitri itu awalnya si Fitri sama Farel blablabla”#Murray #Kepri1
12. Lalu dilanjutkan, “Eh terus si Fitri sama Farel blablabla, abis itu blablabla,” hingga kata ‘tamat’ yang muncul. #Murray#kepri1
13. Anda baru akan tahu Cinta Fitri itu apa kalau mengikuti episode 1 sampai tamat. Kalau sepotong-sepotong, tidak paham#Murray #kepri1
14. Cinta Fitri terdiri atas rangkaian cerita, begitu pula hidup anda. #Murray #kepri1
15. Dalam setiap cerita ada interaksi antara subjek dan objek secara internal dalam waktu lama. Itu namanya proceeding#Murray #kepri1
16. dalam proceeding, Individu merenungkan konflik tertentu yang tercipta #Murray #kepri1
17. Jangan menghindari konflik. Konflik justru membantu anda untuk menyusun rencana dalam mencapai tujuan #Murray#kepri1
18. kembali ke masalah serial tadi. #Murray #kepri1
19. Hidup anda adalah sebuah serial—baru bermakna bila dipandang secara keseluruhan. #Murray #kepri
20. Setiap serial terputus-putus namun disusun terarah agar penonton bisa lebih mudah dalam memahami jalan ceritanya#Murray #kepri
21. Hidup anda juga sama, lho. Anggap saja setiap hari adalah episode yang tersusun sebagai program serial. #Murray#kepri
22. Kemampuan yang anda miliki dan prestasi yang anda capai adalah hal penting dalam pembentukan kepribadian#Murray @kepri1
23. Ngomong-ngomong, #Murray juga setuju akan teori id, ego, superego-nya #Freud. #kepri1
24. Id: sumber energy, ego: integrator perilaku, superego: impan nilai kebudayaan. #Murray #kepri1
25. Kepribadian itu dinamis. Sudah paham kan? Ya, karena banyak faktor yang mendukungnya terus bergerak mencari keseimbangan #Murray #kepri1
26. Faktor pertama, adalah kebutuhan. Ia adalah penyebab manusia berperilaku. #Murray #kepri1
27. Jenis-jenis kebutuhan? Primary & secondary, overt & covert, focal & difuse, proactive & reactive #Murray #kepri1
28. Primer: wajib dipenuhi. Misalnya makan, minum, etc laah kebutuhan fisik. Sekundernya prestasi, penghargaan, pengakuan#Murray #kepri1
29. Overt: kebutuhan yang diekspresikan. Covert: yang tahun hanya diri sendiri. #Murray #kepri1
30. focal dan difuse terkait dengan konsep fiksasi. Hm saya juga bingung. Mungkin difuse ini ditunda pemenuhannya ya#Murray #kepri1
32. 3 komponen needs: proses, modal, dan efek. Ada proses pemenuhan, ada alat pemenuhan, ada efek setelah pemenuhan. #Murray #kepri1
33. Faktor kedua adalah tekanan. Ia memfasilitasi seseorang berjuang mendapatkan apa yang ia butuhkan #Murray#kepri1
34. Bila kebutuhannya terpenuhi, terjadi proses penurunan tekanan pada individu #Murray #kepri1
35. Lalu ada proses regnan. Apa itu? Proses psikologis yang terjadi di otak. kata #Murray kepribadian manusia dibentuk disana #kepri1
36. Selanjutnya kita bahas mengenai perkembangan kepribadian #Murray #kepri1
37. Kepribadian itu kompleks. Dipengaruhi berbagai hal dalam hidup anda #Murray #kepri1
38. Banyak orang melupakan masa kecil mereka, padahal masa kecil adalah proses infantile yang membentuk kepribadian#Murray #kepri1
39. Apa yang terjadi saat anda kecil seringkali termanifestasi dalam alam bawah sadar. Ada ketakutan, agresi, kastrasi #Murray #kepri1
40. Perkembangan kepribadian juga dipengaruhi faktor genetis lho. Menurut #Murray terjadi semacam metabolism#Murray #kepri1
41. Proses pembelajaran membantu perkembangan kepribadian. Bisa bersifat retrospektif, spektif, atau prospektif#Murray #kepri
42. Pembelajaran di dapat dari lingkungan sosial. Nah, berarti lingkungan sekitar anda juga ikut membentuk kepribadian anda #Murray #kepri1
43. Apa inti teori #Murray sesungguhnya? Entahlah. Saya juga bingung—dia seperti mencampurkan segala macam prinsip yang sudah ada #kepri1
44. Kalau melihat prinsip unconsciousness yang dianutnya, dia masuk dalam psikoanalisis #Murray #kepri1
45. Belum lagi teori needs-nya #Murray seperti yang#Freud bilang kalau kebutuhan mendorong terjadinya perilaku#kepri1
46. Namun #Murray juga memperhitungkan pengaruh sosial, dimana #Freud bilang manusia hanya dipengaruhi insting mereka #kepri1
47. Kompleksitas teori kepribadian #Murray terbukti!#kepri1 sekian :p
G. ERIKSON
1. Teori Erikson merupakan kelanjutan dari psikoanalisa temporer atau biasa juga disebut dengan psikoanalisa modern#kepri1 #erikson
2. Mengapa disebut psikoanalisa? karena Erikson juga membahas tentang ID, Ego, dan Superego #kepri1 #erikson4. nah, bedanya sama psikoanalisanya Freud, kalo Erikson lebih menekankan pada conciousness/kesadaran #kepri1#erikson
5. Selain kesadaran, teori ini juga menekankan pada pemikiran rasional dan konstruksi kepribadian seseorang #kepri1#erikson
6. menurut Erikson, Ego seseorang dipengaruhi oleh faktor genetik, fisiologis, dan anatomis (budaya & sejarah hidup)#kepri1 #erikson
7. Dinamika kepribadian menurut Erikson sebenernya hampir sama kaya Freud. cuma bedanya di ego & defence mechanism-nya aja #kepri1 #erikson
8. Ego: kepercayaan, harapan, kemauan, identitas, kesetiaan, keakraban, cinta, integritas. lebih kompleks ya dari Freud? #kepri1 #erikson
10. Ego kreatif: menggabungkan kesiapan psikologis dan kesempatan yang ada dalam tiap tahap kehidupan #kepri1
misalnya, kalo kita mendapatkan tekanan dgn dibilang "bodoh" maka ego kreatif kita berkata kita ga bodoh, positive thinking #kepri1 #erikson
13. Nah, sama juga kaya Adler, Erikson juga mengembangkan kepribadian dari psikososial #kepri1 #erikson
14. Psikososial: tahapan kehidupan individu dari lahir-mati yg dibentuk dari pengaruh sosial dan interaksi dengan ind.lain#kepri1 #erikson
15. Erikson membagi perkemb. psikososial dalam bbrp tahap, yaitu tahap Oral, Anal/muscular, lokomotor, latency, adolescence #kepri1 #erikson
16. Maklum aja, just like Freud, tapi juga Adler. Perpaduan yang (y) #curcol #kepri1 #erikson #abaikan
17. Pada masa remaja, banyak hal yang mempengaruhi kepribadian seperti krisis identitas dan kekacauan identitas#kepri1 #erikson
18. tahap2 tersebut tdk ditetapkan berdasarkan jadwal kronologis yg tetap, misal, tahap 1 harusnya dialami o/ anak umur brp #kepri1 #erikson
19. Karena setiap anak memiliki jadwal yg berbeda, tergantung kematangan/kesiapan individualnya. bisa duluan ato belakangan #kepri1 #erikson
20. Karena tahap psikososial itu dari lahir-is dead, maka masing2 tahap membentuk keseluruhan kepribadian #kepri1#erikson
21. O ya, tahapan2 itu seperti hierarki, berurutan, jadi 1 tahap tidak bisa dilompati. nah, no 18-21 ini disebut Prinsip Epigenetik #kepri1
22. oral/sensory (0-1 tahun), justlike Freud, kepuasan terletak pada mulut (makan-minum), membentuk kepribadian trust vs mistrust #kepri1
23. ritual nominous: perasaan bayi ktk ibu melakukan hal + (tersenyum, menyentuhnya, dll) maka bayi akan merasa diakui kehadirannya #kepri1
24. hal tersebut terjadi karena pada masa ini seseorang akan sangat peka terhadap sentuhan #kepri1 #erikson
25. Nah, tapi kalo seseorang sdh terlalu memuja seseorang yg biasa memberikannya rangsangan, maka akan timbul penyimpangan idolisme #kepri1
26. Nah, penyimpangan idolisme ini kalo jadi kebiasaan, anak bisa jadi tidak mandiri, dikit2 maunya sama ibunya ato ayahnya #kepri1 #erikson
27. muscular/anal (1-3 tahun), membentuk kepibadian pede dan nggak pede. pada tahap ini anak mulai toilet training (pup pd tmptnya) #kepri1
28. Misalnya, kalo anak lagi pup terus ibunya ngomel2, maka ia akan menahannya. hal ini yang membuat ia menjadi ragu2/nggak pede #kepri1
29. Ritual pengadilan:proses pembuatan keputusan, apakah hal yang ia lakukan benar, ataukah salah #kepri1 #erikson
30. penyimpangan legalisme: lebih mengutamakan hukuman drpd belas kasih, karena apa? tanya saya pas di kampus nanti :p #kepri1 #erikson
31. Jika tahap ini terlewatkan dengan baik, mk percaya dirinya akan tidak ragu u/ mengambil keputusan, hal ini disebut nilai kemauan #kepri1
32. Lokomotor (3-6 tahun), sudah muncul nilai2 kemandirian, membentuk kepribadian mncr inisiatif sendiri vs bergantung pd orang lain #kepri1
33. sebenarnya inisiatif vs kesalahan. tapi aku kurang paham sama ini, jd aku simpulkan sendiri. please correct me if i wrong #help #kepri1
34. manusia mempunyai nilai tujuan, yaitu seseorang memiliki keberanian u/ mengejar dan mendapatkan apa yang ia inginkan (inisiatif) #kepri1
35. penyimpangan impersonasi, tidak menjadi dirinya sendiri, "memainkan peran" yang tidak mencerminkan kepribadian (kesalahan) #kepri1
36. o iya, ralat ya, bukan inisiatif vs bergantung pd org lain, tp inisiatif vs kesalahan (takut salah/melakukan kesalahan)#kepri1 #erikson
37. pada tahap ini, anak juga senang bermain, meniru kegiatan orang dewasa (dandan, dll) #kepri1 #erikson
juga berpura2 menjadi apa saja (tokoh kartun, tumbuhan, hewan, dll). hal ini dinamakan ritual dramatik #kepri1 #erikson
thx @dwikrid initiative vs guilt - anak yg serba disalahin pasti bnyk diem, krn takut salah. yg inisiatif lbh aktif, ya kebalikannya #kepri1
39, individu memiliki nilai kompetensi. mereka menggunakan kecerdasan&keterampilan mereka u/ menyelesaikan tugas #kepri1 #erikson
40. anak akan belajar bekerja secara metodis, menggunakan metode2 tertentu yg disebut ritual formal #kepri1#erikson
41. jika gagal melewati tahap ini anak enderung rendah diri&melakukan penyimpangan formalisme (mengulang formalitas yg tdk berarti) #kepri1
42. sampailah kita pada tahap adolescence (12-18 tahun) masa remaja, membentuk kepribadian memiliki identitas vs tdk punya jati diri #kepri1
43. pada masa ini, seseorang memfokuskan hubungan psikososialnya dengan peers/teman sebaya mereka #kepri1#erikson
44. masa ini merupakan peralihan masa kanak2 ke masa dewasa yg "sensitif", kalo ga berjalan "mulus" akan timbul kekacauan identitas #kepri1
45. nilai kesetiaan: kemampuan mempertahankan identitas yang telah ia dapatkan & ikrarkan dg bebas (konsisten)#kepri1 #erikson
46. ritual ideologi: penyatuan ritual2 pd tahap2 sebelumnya (ritual numinous, pengadilan, dramatik, dan formal)#kepri1 #erikson
47. penyimpangan totalisme yaitu kefanatikan pada sesuatu yang dianggap ideal menurut dia. #kepri1 #erikson
misal, seseorang menganggap SHINee itu keren, kemudian ia menjadi fanatik, fans berat, sampe semua ttg SHINee dia tau (addict) #kepri1
48. young adulthood (18-40 tahun), membentuk kepribadian keintiman/keakraban vs isolasi/menutup diri dari lingkungan #kepri1 #erikson
49. hubungan psikososial sudah lebih ke arah asmara, sudah mengenal cinta, mencari pasangan hidup, pokoknya yang so sweet gitu deh #kepri1
50. nilai cinta: jika seseorang merasa dicintai, maka ia akan melakukan hal yg sama, mengalahkan sifat2 negatif yang ada dalam diri #kepri1
51. misalnya, pernah nonton a walk to remember? Landon yang rebel berubah karena ada Jamie? Ihiiiyyy! #kepri1#erikson
52. Ritual afiliatif: berbagi bersama dalam cinta, persahabatan, pokoknya keakraban thd sesama individu #kepri1#erikson
53. penyimpangan elitisme: membentuk klp eksklusif yang memiliki sifat narsisme, mis. geng "cH4nti3q bEuudZz"#senggolbacok #gakusum #kepri1
54. middle adulthood (40-65 tahun), membentu kepribadian generativity (semua orang/hal) vs stagnancy (orang2/hal tertentu) #kepri1 #erikson
55. hub. psikososial kearah pengasuhan, semua orang disayang, mantunya disayang, anak tetangga disayang, istri orang disayang #upss #kepri1
56. nilai pemeliharaan: kepedulian yg semakin luas thd apa yang dihasilkan oleh ce.I.En.Te.A (mis. anaknya, suaminya, pacarnya)#kepri1
57. ritual generasional: peranan sbg penerus nilai ideal pd kaum muda. biasanya kan orang2 tua pada begitu. di refleksi aja #kepri1#erikson
58. penyimpangan autorisme: ngebet banget tetep ingin berkuasa, menguasai misalnya; anaknya, segalanya ingin diatur olehnya#kepri1 #erikson
59. misalnya, dalam film perempuan berkalung sorban, orangtua yang mengatur anak, dan si anak harus nurut #kepri1 #erikson
60 maturity (65 tahun keatas), mmbntk kepribadian integritas (masih menerima keadaan dgn ikhlas) dan keputusasaan (hopeless, galau) #kepri1
61. hubungan psikososial lebih ke arah penerimaan hidup, ia akan tetap menerima dgn ikhlas atau putus asa akan hidupnya #kepri1
63. nenek kita biasanya kan kalo nuturi kita mesti baik2, nasihatnya menusuk kalbu, memeri contoh dr kehidupan lalu, dll #kepri1#erikson
64. ritual integral: kebijaksanaan sepanjang jaman. tetapi jarang orang yg mencapai tahap maturity dengan selamat sentosa #kepri1#erikson
65. why? krn adanya penyimpangan sapientisme: pura2 bijaksana, sok bijaksana, sok tuwek, jadi "aku iki wes tuwek, wes berpengalaman" #kepri1
H. FROMM
1. Asumsi dasar teori Fromm adalah orang yg merasa kesepian&terisolasi krn ia dipisahkan dr alam&orang2 lain.#kepri1 #Fromm
2. Keadaan isolasi ini tidak ditemukan dalam semua spesies binatang,itu adalah situasi khas manusia.#kepri1 #Fromm
3. Pemahaman ttg psikhe manusia harus berdasarkan analisis ttg kebutuhan2 manusia yg berasal dr kondisi2 eksistensinya.#kepri1 #Fromm
4. Fromm mendefinisikan 5 kebutuhan dasar manusia.#kepri1 #Fromm
5. No. 1 kebutuhan akan keterhubungan.#kepri1 #Fromm
6. Sbg pengganti ikatan2 instingtif dg alam yg dimiliki binatang,manusia harus menciptakan hubungan2 mereka sendiri.#kepri1 #Fromm
7. Hubungan yg paling memberikan kepuasan adalah hubungan2 yg didasarkan cinta produktif.#kepri1 #Fromm
8. Cinta produktif selalu mengandung perhatian,tanggung jawab,respek&pemahaman timbal balik.#kepri1 #Fromm
9. No. 2 Kebutuhan akan transendensi.#kepri1 #Fromm
10. Dorongan transendensi adalah kebutuhan orang untuk mengatasi kodrat binatangya.#kepri1 #Fromm
11. Untuk menjadi makhluk yg kreatif & bukan hanya menjadi makhluk belaka.#kepri1 #Fromm
12. Apabila dorongan2 kreatif terhambat,maka orang ,menjadi perusak.#kepri1 #Fromm
13. No. 3 Kebutuhan akan keterberakaran.#kepri1 #Fromm
14. Manusia mendambakan akar2 alamiah,mereka ingin menjadi bagian integral dunia.#kepri1 #Fromm
15. Mereka ingin merasakan bahwa mereka memiliki dunia.#kepri1 #Fromm
16. Contoh,masa kanak2 mereka berakar pada ibu.#kepri1 #Fromm
17. Tapi klw terus berlanjut sampai lepas masa kanak2 ini dipandang sbg suatu fiksasi yg tidak sehat.#kepri1 #Fromm
18. Masih ingat apa itu fiksasi?Coba baca lagi pada materi mekanisme pertahanan Ego punya Freud .#kepri1 #Fromm
19. No. 4 kebutuhan akan identitas.#kepri1 #Fromm
20. Setiap orang ingin memiliki suatu perasaan identitas pribadi,menjadi seorang individu yg unik.#kepri1 #Fromm
21. Bila hal tsb tidak bisa tercapai dg usaha kreatifnya sendiri,maka ia akan melakukan identifikasi.#kepri1 #Fromm
22. Perasaan identitas timbul dari memiliki seseorang & bukan dari menjadi seseorang.#kepri1 #Fromm
23. Contoh, budak mengidentifikasi diri dg majikan.#kepri1 #Fromm
24. No.5 kebutuhan akan kerangka orientasi.#kepri1 #Fromm
25. Kerangka orientasi,suatu kerangka acuan yakni suatu cara yg stabil & konsisten dalam memandang & memahami dunia.#kepri1 #Fromm
26. Kerangka acuan bisa bersifat rasional ataupun irasional,tapi juga bisa kedua duanya.#kepri1 #Fromm
27. Bagi Fromm,kebutuhan2 tersebut adalah manusiawi dan objektf.#kepri1 #Fromm
28. Fromm yakin bahwa manifestasi2 spesifik dari kebutuhan2 ini,yakni cara2 aktual sesorang mewujudkan potensi2 batiniahnya.#kepri1 #Fromm
29. Semua itu ditentukan oleh aturan aturan sosial dimana dia hidup.#kepri1 #Fromm
30. Ada 5 tipe karakter yg disebutkan oleh Fromm.#kepri1 #Fromm
31. Yaitu, reseptif, eksploitatif, penimbunan, pemasaran dan produktif.#kepri1 #Fromm
32. Kelima tipe tersebut melukiskan bagaimana individu berhubungan dg dunia luar dan dg satu sama lain.#kepri1 #Fromm
33. Dari kelima tipe tersebut hanya tipe produktif yg menurut Fromm manusiawi.#kepri1 #Fromm
34. Dari kelima tipe tersebut bisa saja terjadi tipe campuran seperti penimbunan-produktif.#kepri1 #Fromm
35. Namun,Fromm pada akhirnya menambahkan tipe No. 6 yakni Nekrofilus vs Biofilus.#kepri1 #Fromm
36. Nekrofilus yakni orang2 yg tertarik pada kematian.#kepri1 #Fromm
37. Kalau biofilus yakni orang2 yg cinta akan kehidupan.#kepri1 #Fromm
38. Klw flashback pada Freud,ada insting hidup&insting mati yg inheren dlm biologi manusia.#kepri1 #Fromm
39. Tapi klw Fromm,hidup adalah satu2nya potensialitas primer.#kepri1 #Fromm
40. Kematian hanyalah sekunder dan hanya muncul bila daya2 hidup dikecewakan.#kepri1 #Fromm
41. Fromm mengusulkan suatu nama untuk masyarakat yg sempurna.#kepri1 #Fromm
42. Yaitu, Sosialisme Komunitarian Humanistik.#kepri1 #Fromm
43. Dlm masyrakat tsb setiap orang akan sama u/ menjadi manusiawi sepenuhnya.#kepri1 #Fromm
44. Tidak akan ada kesepian,perasaan2 isolasi dan keputusasaan.#kepri1 #Fromm
45. Sebenarnya inti teori Fromm itu hanya satu konsep besar.#kepri1 #Fromm
46. Bahwa karakter/kepribadian itu mempengaruhi&dipengaruhi oleh struktur sosial&perubahan sosial.#kepri1 #Fromm
47. Oke tweeps,hanya segitu yg aku tahu,maaf klw tidak lengkap.#kepri1 #Fromm
48. Semangat untuk UAS Psikologi Kepribadian I hari ini,semoga sukses,AMIN J.#kepri1 #Fromm
Langganan:
Postingan (Atom)